Cosa farò da grande? Scopritelo con “La Città Laboratorio dei Giovani”

Si è concluso con un evento che si è tenuto nei giorni scorsi il progetto “La città Laboratorio dei Giovani”, promosso dalla Cooperativa Clad onlus per l’orientamento scuola lavoro giunto al suo secondo anno.

Il progetto, gestito dagli operatori del Clad con l’aiuto di esperti e con la collaborazione del Comune di Terlizzi e dell’assessorato ai Servizi Sociali, si è svolto durante l’intero anno scolastico.
Il progetto è stato rivolto a studenti degli istituti superiori (dai 15 ai 20 anni) del territorio e aveva come obiettivo principale la prevenzione primaria dalle dipendenze patologiche.
Da ottobre a maggio sono stati organizzati tre diversi laboratori:
1. Laboratorio di peer education (strategia educativa volta ad attivare un processo naturale di passaggio di conoscenze, di emozioni in modo "orizzontale", alla pari)
2. Laboratorio di Cortometraggio (realizzazione con gli studenti di un cortometraggio su tematiche relative alla prevenzione dalle dipendenze patologiche)
3. Laboratorio di Teatro (corso realizzato per l’insegnamento di base della gestione del corpo e la presentazione di un evento in scena).

A corredo dei laboratori, è stato possibile fruire di una serie di appuntamenti dedicati all’orientamento, che avevano lo scopo di formare e informare circa le possibilità di studio, lavoro, professione presenti sul territorio. Questo spazio è stato dedicato specialmente gli studenti degli ultimi anni di scuola superiore, al fine di offrire l’opportunità di conoscere tutte le possibili prospettive che gli si presentavano di fronte, potendo così avere massimo discernimento in vista di una sceltache rappresenta il primo passo verso la maturità.

Per agevolare i processi di orientering, sono state proposte delle attività coordinate con degli esperti di comunicazione, formazione lavoro, tossidipendenza, patologie alimentari, orientamento post scolastico.

L’evento finale ha permesso di presentare la piattaforma on-line che consente, inserendo i propri dati e ponendo i propri interrogativi, di costruire un percorso di studi o professionale coerente non solo con le ambizioni personali, ma anche con le reali attitudini, avendo così la possibilità di confrontare il desiderio generico di "come mi vedo da grande" con la reale prospettiva del "cosa farò da grande".