Il giorno della maturità. Gli studenti del Polo Liceale: «Tensione e stress, ma la prima è andata»

Tensione, timore, adrenalina, ansia, senso di stress, pressione. Ma anche (a volte) euforia, speranza, attesa, senso della sfida. Un complesso di emozioni che chiunque abbia affrontato almeno un esame importante nella vita conosce e che decine di studenti terlizzesi hanno provato in queste ore, misurandosi con la prima prova degli esami di maturità 2015, quella di italiano.

Sei ore a disposizione, dalle nove di stamattina fino alle quindici, per sviluppare le tracce di quattro tipologie tematiche: l’analisi di un testo letterario, il saggio breve o l’articolo di giornale, il tema storico e il tema di attualità. 

Pochi minuti dopo l’apertura del plico telematico le indicazioni dei “temi” da svolgere erano già diffuse in rete, tramite il solito virale tam tam. Traccia letteraria: analisi de “Il sentiero dei nidi di ragno”, romanzo d’esordio di Italo Calvino sulla Resistenza vista dagli occhi di un ragazzino, pubblicato una prima volta nel 1947 e in seguito uscito anche in altre edizioni. La traccia di storia si mantiene sulla stessa linea, proponendo un brano di Dardano Fenulli, “Un testamento spirituale scritto da un ufficiale dell’esercito regio che dopo l’otto settembre 1943 partecipò attivamente alla Resistenza e per questo venne condannato a morte”.

La traccia a tema generale parte da una riflessione del premio Nobel per la pace Malala Yousafzai: “Un bambino, un insegnante, un libro e una penna possono cambiare il mondo». Nell’ambito artistico-letterario è richiesto di scrivere un saggio breve o un articolo di giornale sulla letteratura come esperienza di vita; tra i materiali a supporto degli studenti, riproduzioni di dipinti di Van Gogh, Matisse e Hopper e brani di Borges, Dante, Raimondi e Todorov.

Per l’ambito socio-economico gli studenti hanno “affrontato” le sfide del XXI secolo e la competenza del cittadino nella vita economica e sociale, commentando brani di Ignazio Visco, Martha Nussbaum e stralci di una raccomandazione del Parlamento europeo. Gli appassionati di storia e politica si sono confrontati con “Il Mediterraneo, atlante geopolitico d’Europa e specchio di civiltà”.

In ultimo l’ambito tecnico-scientifico: “Lo sviluppo scientifico e tecnologico dell’elettronica e dell’informatica che ha trasformato il mondo della comunicazione che oggi è dominato dalla connettività. Questi rapidi e profondi mutamenti offrono vaste opportunità ma suscitano anche riflessioni critiche”.

Ci siamo recati all’esterno del Polo liceale terlizzese, che comprende il Liceo Classico Sylos e il Liceo T. Fiore (con gli indirizzi liceo classico, liceo linguistico, liceo delle scienze umane, liceo delle scienze umane con opzione economico-sociale) per raccogliere i primi “exit-poll”, intervistando alcuni studenti in uscita. A quanto pare, sono stati i ragazzi dell’indirizzo linguistico i più rapidi a terminare la prova di italiano. Vi erano ancora i segni della tensione sui loro volti, ma già traspariva un incipiente sollievo per aver sormontato il primo picco dell’imponente “massiccio” della maturità, una vera e propria performance in cui bisogna dare il meglio delle proprie competenze e capacità in poche ore.

Il tema più gettonato tra i ragazzi del linguistico è stato quello tecnico-scientifico, ovvero la tipologia B. In pochi, malgrado l’ambito di studi umanistico, hanno scelto l’analisi del romanzo di Calvino, adducendo la solita motivazione: il programma di italiano “effettivo” non riesce ad andare oltre i soliti Pirandello, Svevo e D’Annunzio: «Non ce la siamo sentiti di parlare di autori che non abbiamo trattato durante l’anno», hanno detto i ragazzi, apparsi invero alquanto bendisposti a parlare dell’esperienza appena trascorsa, forse anche per esorcizzarne il carico emotivo.

In compenso, c’è stato anche qualche studente che, forse in preda a una coda di nervosismo, non ha voluto parlare. Ma è comprensibile: lo aspettano molti altri giorni di apnea… Domani è prevista la seconda prova, che, come si sa, varia a seconda delle tipologie di istituto e degli indirizzi di studio caratterizzanti. Al Classico viene rispettata la tradizionale alternanza fra le lingue classiche: quest’anno è la volta della versione di Latino.

Continuità anche allo Scientifico: Matematica è la materia di seconda prova nell’indirizzo tradizionale e anche in quello delle Scienze Applicate.

Le Scienze Umane (Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia) saranno proposte nella seconda prova dell’omonimo indirizzo liceale (sezioni tradizionali): è prevista la trattazione di un argomento relativo a questi ambiti disciplinari, più alcuni quesiti di approfondimento.

Per le Scienze Umane ad indirizzo Economico-Sociale, la seconda prova verterà su Diritto ed Economia politica: potrà essere proposta sia la trattazione di problemi o temi disciplinari sia, in alternativa, l’analisi di casi o situazioni socio-politiche, giuridiche ed economiche.

Per il Linguistico, cambia la modalità di scelta della lingua: fino ad oggi, lo studente poteva selezionare il giorno dello scritto quella in cui cimentarsi, optando tra le lingue studiate nel quinquennio. Quest’anno la scelta è spettata al Ministro dell’Istruzione, che ha indicato come materia della seconda prova la prima lingua, ossia quella studiata in modo più approfondito nel corso dei cinque anni, differente a seconda dell’offerta formativa delle singole scuole. La prova al Linguistico si articola in due parti che prevedono l’analisi e comprensione testuale e l’elaborazione di un testo narrativo, descrittivo o argomentativo.

Ricca la rosa di materie degli Artistici, che contano diversi indirizzi e prevedono discipline che vanno dal Design, alla Scenografia, alle Discipline pittoriche. La prova dell’Artistico consisterà nell’elaborazione di un progetto e potrà essere articolata su più giorni.

Debutto per i Licei coreutico e musicale: sono materia di seconda prova Teoria, analisi e composizione al Musicale e Tecniche della danza al Coreutico. Nei Musicali la prova si svolgerà in due parti e in due giorni: la prima parte può riguardare l’analisi di una composizione o la composizione di un brano, la realizzazione e descrizione di un percorso digitale del suono o la progettazione di un’applicazione musicale. La seconda parte, il giorno successivo, consiste nella prova di strumento. Anche al Coreutico ci saranno due giorni di prove: la prima parte prevede l’esibizione collettiva, su un tema specifico riferito agli ambiti della sezione classica e contemporanea e una relazione accompagnatoria. La seconda parte, il giorno successivo, consiste nella prova di esecuzione individuale.

Fra le materie scelte per i Tecnici ci sono Economia aziendale nell’indirizzo Amministrazione, finanza e marketing; Lingua Inglese nell’indirizzo legato al Turismo; Disegno, progettazione e organizzazione industriale per chi studia Meccanica, Meccatronica e Energia; Struttura, costruzione, sistemi e impianti del mezzo per l’indirizzo Trasporti e Logistica; Progettazione Multimediale per chi studia Grafica e Comunicazioni. Nei Tecnici la prova avrà durata di un giorno per 6 ore e può consistere nell’analisi di testi, casi e nella realizzazione di progetti.

Per gli Istituti professionali ci sono Psicologia generale e applicata per l’indirizzo Servizi Socio-sanitari; Scienza e cultura dell’alimentazione per l’indirizzo Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera; Tecniche professionali dei servizi commerciali per i Servizi Commerciali; Tecniche di produzione e organizzazione per Produzioni industriali e artigianali.

Anche nei Professionali la prova avrà durata di un giorno per 6 ore e darà maggiore peso alla risoluzione di casi pratici. Quest’anno sono 149 gli istituti coinvolti nel progetto Esabac, per il rilascio del doppio diploma italiano e francese.